ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Брасовского района

Дом детского творчества

Рабочая программа

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

художественной направленности

«Ритмика для дошкольников»

Уровень – ознакомительный

                                                                             Составитель: Жбанкова Анна Сергеевна

                                                                  педагог дополнительного образования

                                                                   МБУ ДО Дом детского творчества

Прогнозируемые результаты.

К концу обучения, обучающиеся должны:

- знакомы с навыками культуры поведения и общения на занятиях;

- усвоили основные понятия азбуки музыкального движения;

- усвоили основу правильной постановки корпуса;

- усвоили упражнения, направленные на общее физическое развитие и укрепление мышечного аппарата;

- усвоили упражнения игрового стретчинга;

- научились ориентироваться в пространстве;

- научились отражать в движении характер музыки;

- научились передавать свое отношение к музыкальному образу;

- освоили несложные ритмические танцы. 

В основу положено игровое начало.

 Формы контроля и оценки результатов достижения поставленной цели:

- проведение открытых уроков для родителей;

- участие в праздничных программах, концертах;

- проведение вводного, итогового контроля.

Критерии оценки

Оценка качества усвоения обучающимися содержания дополнительной общеразвивающей программы определяет уровень их теоретических знаний и практических умений и навыков.

 Высокий уровень – навыки развиты хорошо, четко выражены, владение ими проявляется стабильно.

Достаточно высокий – владеет навыками хорошо, но задания более сложного уровня вызывают затруднения в процессе освоения (успешное освоение обучающимися более 70% содержания дополнительной общеразвивающей программы).

 Средний уровень – владение навыком проявляется в заданиях низкого уровня сложности.

Ниже среднего – навык развит нечетко, владение им проявляется эпизодически в заданиях низкого уровня сложности (успешное освоение обучающимися от 50% до 70% содержания дополнительной общеразвивающей программы)

Низкий уровень – навыком не владеет, самый незначительный результат требует больших эмоциональных и временных затрат (освоение менее 50% содержания

дополнительной общеразвивающей программы).